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通识教育、职业教育与长期就业和收入

来源于 《比较》 2018年第6期 出版日期 2018年12月01日
文 | 埃里克·哈努谢克 吉多·施韦尔特 卢德格尔·沃斯曼因 张磊
 

  *Eric A.Hanushek,斯坦福大学胡佛研究所Paul and Jean Hanna高级研究员,主要研究领域为公共政策,尤其是教育经济学。Guido Schwerdt,德国康斯坦茨大学教授,研究领域为教育经济学;Ludger Woessmann,慕尼黑大学经济学教授,德国经济信息研究所教育与创新经济研究中心主任,主要研究领域为长期繁荣和学生成就的决定因素;张磊,上海交通大学安泰经济与管理学院副教授,研究领域为教育经济学和公共经济学。原文见Eric A.Hanushek,Guido Schwerdt,Ludger Woessmann,Lei Zhang,“General Education,Vocational Education,and LaborMarket Outcomes over the Lifecycle”,Journal of Human Resources,Winter 2017,52(1):48-87。

  1.引言

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版面编辑:刘明晖
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